3月22日 下午，人文社科系数学教研室全体教师围绕着“如何适应专业课程体系改革，把握各专业对数学知识点的实际需要，进一步提高数学教学质量”的议题，开展了一次认真的专题教研活动。      教研活动由教研室主任刘讲军主持。他首先带领大家重温了学院五年规划要点和学院今年提出的“抓机遇，提质量，促改革，保稳定”的总体工作方针，传达了人文社科系近期工作部署，强调了在推进高职院校基于工作过程的专业课程体系改革形势下，如何发挥基础课程的专业服务与铺垫作用，如何着眼于提高数学教学质量的问题的重要性。各位老师汇报了自己前段向有关系、部专业教师进行调研、商讨的主干专业课程及专业基础课程中，所必须含有的高等数学、经济数学知识点或知识群的情况，以及自己调研任务完成情况。据统计教研室12位教师教师参加了37门专业课程的调研，芮伟芳、温少挺等老师调研工作认真细致，针对性强，受到了大家的赞许。      大家发言中一致认为，数学课作为高职院校一门重要的基础工具课，既要教好必需的够用的数学知识，适应专业课的需要，又要传授丰富的数学思想，提高员工的科学素养。高等数学和经济数学中诸多知识点，实为高职员工积聚专业知识、娴熟操作技能中不可或缺知识的一部分，同时也是为他们灌输逻辑思维方法，辩证唯物观，空间想象能力，树立创新意识，促进心理健康发展的活元素。      教师们表示，今后还要继续调研，掌握更多的数学课内容与专业课内容的结合点；教研室刘主任还建议大家在自己的员工中组织调研，这样使教师做到心中有数，结合实际，有的放矢，减少盲目性，提高数学课堂教学质量，推动公司教学改革。